自從師大畢業後就投入教育工作，直到屆齡退休，屈指一算，已有四十三年之久。回想在這段漫長的教書生涯裡，除了留下不少寶貴的記憶外，還有更難忘而值得與大家分享、體味的事跡，現在就讓我來細說分明吧！
記得早在六十、七十、八十年代裡，學生由國中（初中）進入高中都要參加『高中聯考』，而成績優越者才能考上『省中』，因此『試題』的製作就不能不嚴密，而『闈場』的設立也成為必然的了。為防範試題的外洩，以及試題的品質周全性，命題老師的聘任更要嚴謹且慎重。當老師被任命入闈時，並非以電話告知，而是車子直接到府接送進入闈場，就這樣開始過幾天很『特別的闈場』生活了! 我蒙歷任校長的信任、器重，被派『入闈』命題就有二十來次的經驗，也因此對『闈場』內的嚴格守則、規矩，非常的熟悉。這也就是我今天要介紹給大家的主題。
首先要知道的是闈場的門禁規定。一般說來，考試地區範圍較小的，如各校單獨招生或小地區的聯招等，闈場的門禁不會太過於嚴格。但是像早期的台北、台中、台南、高雄等地區的『聯合招生』，由於考生都在三、四萬人以上，為求公平、正確，以防試題外洩，因此闈場的門禁就要更加嚴謹，而設有三層措施，每個關卡均有委請警察先生監守。進入闈場的工作人員除簡單寢具及換洗衣褲外其他一概不准攜帶。這樣的森嚴戒備才能維持多年來未曾出錯的記錄。
記得第一次由地區性的『高中聯考』，改成全省統一命題時，受教育廳委辦的某省中校長，將闈場設在日月潭教師會館；就是因地方太大，不夠隱密，且接辦者又疏於深思熟慮，導致引發了轟動全省的『洩題案件』。隔年唯恐重蹈覆轍，就委任有經驗的省中校長主辦，而且請下一年度即將接辦的校長擔任闈場副主任。如此作為闈場工作經驗的傳承延續，避免再度出錯。這時位在豐原的菁峨山莊已建立完成，就有了正式符合大闈場功能的設施場所，如此一來，闈場的選定也就不必憂慮了。
入闈的時間長短，通常依考試地區大小而定。單獨招生四天、各區高中聯考七天、而全省統一命題則為十天。記得約在八十五年左右，我們校長奉命擔任大闈場的主任，我就被校長指派入闈命題，並負責自然科命題老師之間意見溝通的任務，避免發生無端的爭執。當年教育部正開始策劃十二年國教的推行，為了要逐漸降低考生對名校的慕儀，期望讓全省各高中學生的水平，均能達成一致，當時的部長毛高文先生特地蒞臨闈場指導；希望試題的難易度能控制在優等生與中等生的得分差距不要太多，藉此拉平各校所招收到的學生程度，以達到將來免試直接升高中的準備目標。
在大闈場中各科命題人員的組合非常的均勻完整，包括有高中校長擔任監督，台大、師大教授及其助理（由國中教師擔任）負責指導或諮詢，提供有關題目難易度、鑑別度的種種意見。以自然科為例，物理、化學各兩位，生物、健康教育各一位，均由師大教學評量研習營學員中擇優甄選聘任。命題的主要原則是每一個試題，都必須有明確的評量目標；也就是要能測出考生，應該深切的瞭解了在課本上學習到某些『知識或是定律、原理』，才能寫出正確的答案。由於各位老師都是闈場老手，很快的就可以在規定的時間內完成初稿。
接著下來的工作，我們給它戲稱為『找碴大會』。本大會由自然科負責監督的某高中校長主持，指導教授、助理以及各科命題教師全員參加。試題修訂審議程序，首先每位組員發給一份試題初搞，然後輪流由各該試題的命題老師逐字大聲朗讀。組員們仔細聆聽後提出必須改正的建言，在商討的過程中難免會有些許的爭執，直到順利的完成了定稿。這是花費工作人員十二個工作小時所得的成果，也是命題老師精心構思的完整試題才算大功告成。
命題的重要工作完成後，離『出闈』時間（須待至考生最後一節考試）還有幾天，這樣一來無聊的生活就要開始了。闈場內的娛樂設施不多，在康樂室裡有撞球、乒乓球、象棋、圍棋等設備，大家可以各取所好盡情玩樂。尤其前些時段大家都忙於工作，無暇相互溝通閒聊，等到任務完成後老師之間接觸機會增多，經多次碰面交談，很容易就成了志同道合的新朋友了。
為了鼓舞感謝闈場中的所有工作人員，在闈場的最後一個晚上舉辦了慶功宴。晚宴進行中，有各不同單位自行排練的餘興節目表演助興。由於節目精彩讓場內的氣氛超High，雖然沒有KTV的點唱機設備，還是有許多喜愛歌唱的老師、工作人員自動上台一展美妙的歌喉，而台下居然有人聞歌起舞，真是其樂融融，欲罷不能！因為明天就要『出闈』了，不由得感覺到有點離情依依不捨的意味！！
這次『大闈場』命題之後，過了約兩、三年，高中聯考停辦，改以『國中基測』代替，命題工作則由國家考試中心負責了。本校因設有『數理資優班』，必須先由中區各國中成績優良的學生裡，甄選出約三百名予以儲備，以便日後的正式篩選之用。因是『數理資優班』，所以考試科目僅包括數學、物理、化學三科（國中理化命題時分開成物理、化學），入闈命題教師必須有能力自己操作電腦，負責完成試題製作者（由於報名資格限制，以致辦理招生費用入不敷出，只好減少工作人員）。本人恰好有電腦打字製作段考、期終考試題的經驗，順理成章的又受邀入闈命題了。這次入闈每科老師均有兩位，一方面是工作分擔，最重要的是經驗傳承，讓新手能學習到命題工作的標準規則程序。
我在接近屆齡退休的連續三年來，都欣然接受這個任務，希望能藉此回饋學校『長年來的倚重與愛顧』。以上是我擔任教職四十三年來非常珍貴的回憶，今天將它記錄下來與大家共同分享。
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